今年2月，金華市教育局聯(lián)合中國(guó)電信金華分公司研發(fā)推出金華校園健康“入學(xué)碼”系統(tǒng)。3月13日該系統(tǒng)正式上線，已在市教育局22所直屬學(xué)校以及各縣(市、區(qū))中小學(xué)(幼兒園)推廣，截至目前，共有102.2萬學(xué)生進(jìn)行了健康申報(bào)，申報(bào)率達(dá)到98%以上。3月30日開始，根據(jù)金華市“入學(xué)碼”生成規(guī)則，系統(tǒng)已開展了核驗(yàn)測(cè)試。

　　一、主要功能

　　“入學(xué)碼”系統(tǒng)由家長(zhǎng)(學(xué)生)通過手機(jī)或電腦連續(xù)14天填報(bào)教育部門定制的個(gè)性化問卷進(jìn)行成碼，監(jiān)測(cè)的主要是學(xué)生及其共同生活人員的健康狀況、生活軌跡、與病患接觸狀況等，連續(xù)填報(bào)14天后將生成藍(lán)、黃、紅三色碼，學(xué)生憑“藍(lán)碼”入學(xué)。該系統(tǒng)主要具備四大功能。

　　(一)電子建檔功能。根據(jù)浙江省《關(guān)于印發(fā)返崗返工返學(xué)人員健康監(jiān)測(cè)防控指導(dǎo)意見的通知》，市教育局設(shè)計(jì)了健康問卷，該系統(tǒng)通過教育局端統(tǒng)一發(fā)出問卷，監(jiān)護(hù)人連續(xù)健康申報(bào)14天后，即可生成“藍(lán)、黃、紅”三色碼，建立學(xué)生“一人一檔”，全面了解學(xué)生和共同居住人員的健康狀況。

　　(二)復(fù)學(xué)管理功能。通過“入學(xué)碼”實(shí)現(xiàn)有條件復(fù)學(xué)，如14天申報(bào)后領(lǐng)取的“入學(xué)碼”異常(黃碼和紅碼)，可于開學(xué)前通過微信提交有關(guān)醫(yī)學(xué)申訴材料，經(jīng)學(xué)校審核通過后復(fù)學(xué)。只有滿足屬地教育局復(fù)學(xué)管理規(guī)定的方可獲得“藍(lán)碼”。區(qū)別于省“健康碼”，“入學(xué)碼”的填報(bào)內(nèi)容包含更多與入學(xué)有關(guān)信息，如“計(jì)劃返回學(xué)校所在地時(shí)間”、“返校時(shí)擬乘坐的交通工具”、“學(xué)生今日的體溫狀況“等，在連續(xù)采集14天的健康數(shù)據(jù)后，生成三色“入學(xué)碼。如果申報(bào)超過14天，系統(tǒng)則根據(jù)最近14天的信息動(dòng)態(tài)變化，生成新的入學(xué)碼狀態(tài)。

　　(三)五級(jí)智控功能。運(yùn)用系統(tǒng)，可全面分析“生、班、校、縣、市”的學(xué)生健康狀況，建成五級(jí)健康信息電子庫，為各地各校數(shù)據(jù)分析和研判提供方便，構(gòu)建了五級(jí)防控的校園智控體系。憑借“入學(xué)碼”可實(shí)現(xiàn)“一生一檔、一人一碼、一校一指數(shù)、一地一圖譜”的預(yù)期目標(biāo)。

　　(四)實(shí)時(shí)報(bào)告功能。填報(bào)表每天自動(dòng)發(fā)送、自動(dòng)催、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生狀況。開學(xué)后，學(xué)校管理員和班主任可運(yùn)用該系統(tǒng)在微信端直接錄入學(xué)生每天的晨(午、晚)檢體溫異常數(shù)據(jù)，達(dá)到快速報(bào)告，快速處置功能，實(shí)現(xiàn)了晨午檢和因病缺課的電子化登記。

　　二、主要做法

　　(一)開展充分試點(diǎn)。3月12日，在金華一中、金華市賓虹中學(xué)、金華市孝順中學(xué)等5所學(xué)校開展了“入學(xué)碼”健康申報(bào)試點(diǎn)工作。將試點(diǎn)期間反饋的個(gè)別家長(zhǎng)手機(jī)與微信號(hào)不符、無法及時(shí)收到推送問卷等問題進(jìn)行了調(diào)整完善，同時(shí)，優(yōu)化了推送時(shí)間和問卷題目。3月30日，又對(duì)金華市方格外國(guó)語學(xué)校進(jìn)行“入學(xué)碼”核驗(yàn)試點(diǎn)。

　　(二)共享數(shù)據(jù)信息。市教育局積極與市大數(shù)據(jù)局對(duì)接，成功申請(qǐng)并對(duì)接相應(yīng)數(shù)據(jù)接口，將省“健康碼”數(shù)據(jù)和“入學(xué)碼”數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確、更齊全，以避免家長(zhǎng)(學(xué)生)填報(bào)不準(zhǔn)確、錯(cuò)填等情況。

　　(三)全面推廣應(yīng)用。該系統(tǒng)在各縣(市、區(qū))的中小學(xué)、幼兒園和市教育局直屬學(xué)校的學(xué)生中進(jìn)行推廣;各地各校也可根據(jù)需要在返崗教師中予以應(yīng)用;在金高校如有需求，市教育局也會(huì)將系統(tǒng)端口開放至各高校;所有學(xué)校均可免費(fèi)使用。

　　三、主要成效

　　(一)解決了家長(zhǎng)代領(lǐng)“健康碼”判斷有漏洞的難題。因大部分學(xué)生(尤其是小學(xué)和幼兒園段學(xué)生)的“健康碼”由家長(zhǎng)代領(lǐng)，其生活軌跡實(shí)則為持有手機(jī)的代領(lǐng)家長(zhǎng)軌跡，不能完全代表學(xué)生的生活軌跡和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)�！叭雽W(xué)碼”系統(tǒng)則是由家長(zhǎng)(學(xué)生)通過手機(jī)或電腦連續(xù)14天填報(bào)教育部門定制的個(gè)性化問卷進(jìn)行成碼，以此獲取的學(xué)生信息和動(dòng)態(tài)，避免漏洞。

　　(二)解決了部分學(xué)生無法申領(lǐng)“健康碼”難題。部分外來務(wù)工子女因計(jì)劃外超生沒有戶口，因而無法申領(lǐng)省“健康碼”，這些學(xué)生大多為外省流入人員;部分外國(guó)籍學(xué)生因沒有國(guó)內(nèi)銀行卡或身份證無法申領(lǐng)省“健康碼”，若不能準(zhǔn)確掌握這些學(xué)生的健康情況將為復(fù)學(xué)管理帶來極大隱患�！叭雽W(xué)碼”系統(tǒng)可使該類學(xué)生通過學(xué)籍信息或者學(xué)生手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行申報(bào)，做到信息全覆蓋。

　　(三)解決了學(xué)生數(shù)據(jù)無法精準(zhǔn)掌握難題。目前各校通過每日統(tǒng)計(jì)“健康碼”顏色情況以掌握學(xué)生最新狀態(tài)，但此種統(tǒng)計(jì)方式效率低、準(zhǔn)確率不高，加之省“健康碼”的后臺(tái)數(shù)據(jù)各教育局和學(xué)校無法獲取，不能全面了解轄區(qū)和學(xué)校的重點(diǎn)人群分布情況，不能在開學(xué)前對(duì)學(xué)生返校進(jìn)行精準(zhǔn)研判分析，同時(shí)，憑“健康碼”難免會(huì)出現(xiàn)開學(xué)后學(xué)生扎堆“亮碼”上學(xué)的情況。學(xué)生申報(bào)“入學(xué)碼”后，學(xué)校系統(tǒng)后臺(tái)可以即時(shí)查看每名學(xué)生是否符合入學(xué)狀態(tài)，對(duì)于不符合人員可以提前告知暫緩返校，符合人員可在校門口測(cè)溫后快速通行。

　　(四)解決了外地學(xué)生返校管控難題。該系統(tǒng)可通過重點(diǎn)人群的有條件返校和申請(qǐng)返校機(jī)制，精準(zhǔn)判斷學(xué)生返校資格，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)100%放心，因此具備更高的安全等級(jí)。