四川省涼山彝族自治州布拖縣認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作重要論述，堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察涼山時(shí)關(guān)于“最重要的，教育必須跟上，決不能再讓孩子輸在起跑線上”重要指示精神，堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從戰(zhàn)略高度定位，從全局視野謀劃，從民生角度推動(dòng)，舉全縣之力辦教育、斬窮根，筑牢涼山彝區(qū)教育脫貧根基。

　　政策撬動(dòng)補(bǔ)校舍短板，全力保學(xué)位。轉(zhuǎn)變固有思維模式，針對(duì)義務(wù)教育學(xué)校面臨的床位缺口大、建設(shè)資金欠賬多和學(xué)生“進(jìn)不來(lái)、留不住”的“雙重”壓力，在科學(xué)整合上級(jí)資金、縣財(cái)政傾力投入基礎(chǔ)上創(chuàng)新舉措，通過(guò)企業(yè)墊資、無(wú)償劃撥土地等方式補(bǔ)缺口、保建設(shè)，累計(jì)籌集校舍建設(shè)資金4.25億元，劃撥土地630畝，全面啟動(dòng)縣城教育園區(qū)及30所鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、38所村完小的新建和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為2020年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障奠定堅(jiān)實(shí)硬件基礎(chǔ)。

　　機(jī)制創(chuàng)新補(bǔ)控輟短板，全力保就學(xué)。針對(duì)“年年抓輟學(xué)，年年有輟學(xué)”的困境，設(shè)立控輟保學(xué)區(qū)，健全四級(jí)臺(tái)賬，采取責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，教育部門隨機(jī)抽查、按周調(diào)度、定期遍查、月度通報(bào)等工作機(jī)制，層層壓緊壓實(shí)責(zé)任。依法起訴不盡職不盡責(zé)的監(jiān)護(hù)人，開(kāi)展打擊非法務(wù)工宣傳教育，全力保障兒童少年義務(wù)教育教育權(quán)益。2018年10月以來(lái)，共組織督導(dǎo)12次，整改問(wèn)題28個(gè)，起訴2名監(jiān)護(hù)人，開(kāi)展打擊非法務(wù)工宣傳教育7次，勸返復(fù)學(xué)兒童少年584人，全力解決失學(xué)輟學(xué)學(xué)生入學(xué)問(wèn)題。2019年秋季學(xué)期，小學(xué)階段、初中階段兒童少年入學(xué)率分別為99.2%、96.3%。

　　整合資源補(bǔ)隊(duì)伍短板，全力保質(zhì)量。著眼“有人教”，著力整合資源、優(yōu)化配置，通過(guò)跨部門、跨行業(yè)統(tǒng)籌調(diào)劑使用事業(yè)編制、政府購(gòu)買服務(wù)等方式，用好用活支教教師和頂崗實(shí)習(xí)教師政策，為基層充實(shí)補(bǔ)充教師隊(duì)伍。2018年以來(lái)先后招聘教師485人，政府購(gòu)買服務(wù)361人次，接收支教教師、“領(lǐng)航校長(zhǎng)”和頂崗實(shí)習(xí)教師323名。著眼“教得好”，通過(guò)“菜單式”培訓(xùn)提能、學(xué)習(xí)充電、跟崗鍛煉，著力解決教師認(rèn)識(shí)不深、觀念滯后、能力不強(qiáng)等問(wèn)題。2018年以來(lái)累計(jì)培訓(xùn)教師5500人次，建成名師工作坊3個(gè)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師70人。著眼“留得住”，著力改善教師工作生活條件，建設(shè)周轉(zhuǎn)房1412套，設(shè)立教育獎(jiǎng)勵(lì)基金300萬(wàn)元，發(fā)放教師績(jī)效725余萬(wàn)元。

　　借智借力補(bǔ)資源短板，全力保成才。針對(duì)縣域優(yōu)質(zhì)教育資源短缺實(shí)際，著眼學(xué)生成長(zhǎng)成才，用好用活教育幫扶政策，充分借助會(huì)理縣、江油市對(duì)口幫扶區(qū)(縣)區(qū)位、師資、資源及信息優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦“會(huì)理中學(xué)•布拖班”“江油中學(xué)•布拖班”“江油職中•布拖幼教師資班”“布拖中學(xué)•江油班”，有效拓寬學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育渠道。2018年以來(lái)累計(jì)開(kāi)辦16個(gè)班，招收農(nóng)牧民子女710人。充分發(fā)揮彝區(qū)“9+3”免費(fèi)教育政策作用，選拔3500余名學(xué)生進(jìn)入中、高職學(xué)校學(xué)習(xí)，著力解決高中教育資源不足問(wèn)題，暢通農(nóng)村初中畢業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。