煙臺(tái)市根據(jù)各級(jí)教育部門(mén)“停課不停學(xué)”的部署要求和勞動(dòng)實(shí)踐教育的課程特性，結(jié)合當(dāng)前的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，遵循勞逸結(jié)合、身心健康、全面發(fā)展原則，精心布局，科學(xué)調(diào)控，及時(shí)出臺(tái)《關(guān)于延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)生勞動(dòng)及綜合實(shí)踐教育的指導(dǎo)建議》，積極加強(qiáng)在活動(dòng)方式引領(lǐng)、活動(dòng)主題選擇、活動(dòng)成果交流等方面的指導(dǎo)，多措并舉，綜合施策，在打好宅家防“疫”戰(zhàn)的同時(shí)，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生開(kāi)展了系列豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)， 將立德樹(shù)人落到實(shí)處，實(shí)踐育人做出成效。

　　一、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)方式引領(lǐng)的指導(dǎo)。暫停一切聚集性活動(dòng)，并提醒學(xué)生及家長(zhǎng)在疫情結(jié)束前，不得參加各類(lèi)戶外考察、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行等人員聚集性綜合實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間居家的實(shí)際，活動(dòng)方式提倡以家務(wù)勞動(dòng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作和研究性學(xué)習(xí)為主。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，引領(lǐng)教師們積極探討各種網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，通過(guò)錄制微課、推薦優(yōu)秀活動(dòng)案例、電話、短信、視頻連線、班級(jí)QQ群、微信群等可行方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)選題、線上研討、設(shè)計(jì)制作、交流分享等。同時(shí)，充分利用不少家長(zhǎng)居家的有利契機(jī)，家校攜手共同指導(dǎo)好學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)或在家長(zhǎng)的協(xié)助下積極從事力所能及的勞動(dòng)，如衣物洗滌、物品整理、衛(wèi)生清潔、做家常菜、制作面食等。很多學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)做“勞動(dòng)小達(dá)人”“快樂(lè)小廚神”等活動(dòng)。

　　二、強(qiáng)化活動(dòng)主題選擇的指導(dǎo)。按照勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要等文件精神，根據(jù)“宅在家里”的特殊情形和家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的勞動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)主題展開(kāi)學(xué)習(xí)。充分利用當(dāng)前的國(guó)際局勢(shì)、全國(guó)上下一心抗“疫”的感人事跡、科學(xué)素材等課程資源，把理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、生命健康、生態(tài)環(huán)境、道德法治、媒介素養(yǎng)、勞動(dòng)技能等巧妙地設(shè)計(jì)到不同的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中。通過(guò)給學(xué)生推薦《個(gè)人用品排排坐》《巧手剪窗花》《清洗餐具》《學(xué)做涼拌菜》《烘焙紙杯蛋糕》《今天我來(lái)當(dāng)大廚》《動(dòng)漫萬(wàn)花筒》《做時(shí)間的主人》《疫情面面觀》《高中生的偶像觀》《全民抗疫，我們?cè)谛袆?dòng)》等系列活動(dòng)主題，不斷提高學(xué)生的自我服務(wù)、家庭服務(wù)和社會(huì)服務(wù)能力，增強(qiáng)他們的勞動(dòng)觀念、自理自立精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí);提升創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作能力，樹(shù)立敬畏自然、敬畏生命、崇尚科學(xué)的思想，培養(yǎng)中小學(xué)生正確的偶像觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)世界、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和人類(lèi)命運(yùn)共同體的關(guān)系中，不斷增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感，筑牢中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體而努力學(xué)習(xí)。

　　三、強(qiáng)化活動(dòng)成果交流的指導(dǎo)。煙臺(tái)市提出了每位中小學(xué)生爭(zhēng)取做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)整理物品，學(xué)會(huì)刷碗、洗衣，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜。中學(xué)生要能做“三菜一湯”。每個(gè)學(xué)生分別完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題和一個(gè)勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)意作品。他們引導(dǎo)學(xué)生注意保存自己活動(dòng)過(guò)程中的文字、圖片、視頻等實(shí)證材料，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式形成活動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程和成果，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)班級(jí)QQ群、學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件等適當(dāng)方式跟老師和同伴們進(jìn)行交流分享或網(wǎng)上展示。優(yōu)秀的活動(dòng)成果還可以參加每年一度的全市勞動(dòng)與綜合實(shí)踐教育成果展評(píng)，或計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案�！盁熍_(tái)綜合實(shí)踐教育”微信公眾號(hào)還開(kāi)辟了“宅家實(shí)踐指導(dǎo)師”“居家勞動(dòng)小能手”等欄目對(duì)優(yōu)秀的指導(dǎo)老師和學(xué)生精彩活動(dòng)進(jìn)行展播�！墩�家戰(zhàn)“疫”，我是勞動(dòng)實(shí)踐小達(dá)人》以及勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)師、小能手的系列風(fēng)采展播引起了師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。部分優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源(微課)和視頻展示，還推薦至市廣播電視臺(tái)“陽(yáng)光園”“抗疫”特別節(jié)目進(jìn)行播出。