一是注重頂層設(shè)計。按照教育部、市教委統(tǒng)一要求，縣教委專門制定工作方案，成立工作專班，強化要素保障，就資源保障、制定計劃、開展備課、在線課堂、教學(xué)反饋、輔導(dǎo)答疑等方面提出明確要求，進一步提高“在線教學(xué)”的針對性。二是注重跟蹤督導(dǎo)。成立9個督導(dǎo)組，分赴各片區(qū)對在線教學(xué)情況開展督導(dǎo)檢查。要求學(xué)校每周對學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與情況、學(xué)習(xí)效果以及存在的問題進行反饋，特別注重加強初、高中畢業(yè)年級網(wǎng)上教育教學(xué)管理，為決勝中、高考奠定堅實基礎(chǔ)。三是注重因?qū)W施教。對可以通過智能手機或其它終端收看的學(xué)生，鼓勵教師通過微信、釘釘?shù)溶浖�進行視頻直播和教學(xué)互動;對開通重慶有線和互聯(lián)網(wǎng)的，指導(dǎo)學(xué)生利用教育部和市教委研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺資源進行在線學(xué)習(xí);對偏遠(yuǎn)貧困農(nóng)村地區(qū)特別是網(wǎng)絡(luò)信號比較弱和有線電視沒有通達的地區(qū)，鼓勵學(xué)生收看中國教育電視臺第4頻道衛(wèi)星直播課程，確�！霸诰�學(xué)習(xí)”全覆蓋。四是注重資源保障。要求全縣中小學(xué)用好國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、中國教育電視臺第4頻道衛(wèi)星直播課程、“人教點讀”數(shù)字教學(xué)資源庫等平臺中的教學(xué)資源，縣教科所積極開發(fā)縣級課程資源，實現(xiàn)國家、市、縣、學(xué)�！八募墶闭n程資源為學(xué)生提供全時段、全課程、差異化課程資源保障。五是注重差異要求。明確全縣學(xué)前教育不得開展網(wǎng)上教學(xué)，對小學(xué)低年級不作統(tǒng)一硬性要求，其它學(xué)段學(xué)生限時、限量安排學(xué)習(xí)，每天線上教學(xué)時間總量不超過4個學(xué)時。六是注重教學(xué)銜接。各學(xué)校精準(zhǔn)分析學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)愛、幫扶、指導(dǎo)力度。正式開學(xué)后安排過渡復(fù)習(xí)時間再上新課，沒有開展線上教學(xué)的小學(xué)低段年級必須從頭開始課程教學(xué)，確保在線教學(xué)與課堂教學(xué)有機銜接。