“魯藝爸爸，孩子媽媽去抗疫一線，孩子在家怎么樣啊?我們做了一個《媽媽要去打怪獸》的線上課程，希望盡可能幫助孩子理解媽媽的工作�！苯�日，得知濟南市天橋區(qū)濱河幼兒園魯藝小朋友的媽媽赴武漢支援抗疫，幼兒園第一時間聯(lián)系孩子家長，每日通過電話、視頻語音等形式溝通交流，通過線上陪伴、空中“悄悄話”等安撫引導孩子的一日生活。

　　疫情當前，開學延期，家庭變成了“學�！保�客廳、書房變成了“課堂”，家長既要照顧孩子的飲食起居，還要擔負起“校長”“班主任”的職責，指導督促孩子學習……特殊時期，如何科學指導孩子居家學習生活，為家長排憂解難呢?濟南市教育局今日就這一問題開出“妙方”——開設(shè)“泉家共成長-濟南家長移動學�！�，把“家庭教育”搬到線上，確保假期“家庭教育”不停課。

　　2月18日，濟南市教育局又從家庭教育指導的專業(yè)角度出發(fā)，以平實的語言、獨到的見解，為家長送上六條“暖心建議”：《特殊時期，您可以做得更好——寫給濟南市學生家長的六條建議》，并推出疫情防控和延期開學期間加強家庭教育協(xié)同育人助力學生成長的相關(guān)舉措，很快就刷爆了家長的“朋友圈”。

　　“如何正確認識和共同度過這個特殊時期，是當前教育工作的重點，也是每個家長高度關(guān)注甚至焦慮的問題�！睗�南市教育局局長王品木說，“在這個特殊時期，生活即教育，經(jīng)歷即成長，我相信在教育部門、學校、家長合力之下，這個‘加長版’假期定能成為每個孩子成長的‘有為期’。”

　　濟南市教育局還在相關(guān)政策中明確了家庭教育指導服務的方向和具體舉措，在做好疫情防控工作的同時，以家庭為主陣地，進一步聚焦“兩個轉(zhuǎn)型”，加強指導合作，即從關(guān)注兒童個體成長轉(zhuǎn)型到家校攜手共進，從關(guān)注學校生活表現(xiàn)轉(zhuǎn)型到構(gòu)建良好的家教家風;指導家庭圍繞“三好”，提升教育效果，即鼓勵家長在生活習慣、讀書運動、穩(wěn)定情緒、科學防控等方面成為學生居家學習的“好榜樣”;指導家長根據(jù)孩子實際，參與制定學習與生活計劃并監(jiān)督執(zhí)行，成為學生居家學習的“好參謀”;指導家長通過探索家庭私人訂制的親子“共讀、共寫、共同生活”，鼓勵家長提升陪伴質(zhì)量，打造傳統(tǒng)與個性相結(jié)合的“好家風”。

　　此外，濟南市教育局還組織專業(yè)心理團隊開通心理支持熱線，為有需求的學生和家長疏導情緒、提供建議，在全市所有中小學開展“線上德育”課程，幫助孩子健康成長。