近年來，烏海市圍繞《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》要求，結(jié)合“打造優(yōu)教普惠區(qū)”建設(shè)，不斷完善基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，積極探索“同頻互動(dòng)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)直播課堂”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等有效應(yīng)用模式，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”取得明顯成效。

　　教育信息化推動(dòng)教育管理的優(yōu)勢(shì)越來越明顯。一是借助“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)建立信息共享機(jī)制，在社會(huì)關(guān)注的入學(xué)、招生、考試等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上，與公安、民政、財(cái)政、衛(wèi)計(jì)、住建等部門共享信息數(shù)據(jù)，聯(lián)合多部門協(xié)同開展工作，通過與公安戶籍信息、學(xué)籍信息的鏈接，開展適齡入學(xué)人口調(diào)查、義務(wù)教育階段中小學(xué)招生網(wǎng)上報(bào)名、入學(xué)劃片、中考網(wǎng)上錄取，保證了招錄工作的公開透明，有效控制了擇�，F(xiàn)象的發(fā)生;二是學(xué)籍管理信息化，打通方便群眾最后一公里。2018年開始，烏海市取消了中小學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)蓋章審批環(huán)節(jié)，在學(xué)生家長(zhǎng)向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請(qǐng)后，其他流程全部由學(xué)校和教育主管部門通過學(xué)籍管理系統(tǒng)在網(wǎng)上辦理，省去多個(gè)蓋章環(huán)節(jié)，大大縮短了辦理時(shí)間，打通了轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)的“最后一公里”;三是創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”日常教學(xué)管理方法和手段，充分利用微信、釘釘、問卷星等手機(jī)APP和其它信息技術(shù)，探索將新技術(shù)、新手段與教學(xué)管理工作實(shí)際相結(jié)合，提升教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化和高效化水平。

　　教育信息化與教學(xué)常規(guī)的融合越來越深入。目前，烏海市教育系統(tǒng)將互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)充分應(yīng)用于“備、講、批、輔、考、評(píng)、研”教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在“智慧課堂”、“大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)”等應(yīng)用方面進(jìn)行了大量實(shí)踐和探索，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。一是課前教師通過互聯(lián)網(wǎng)搜索或登錄資源網(wǎng)站下載數(shù)字教學(xué)資源，作為備課素材或在課堂教學(xué)中利用數(shù)字資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、突破教學(xué)重難點(diǎn);二是課上教師使用“同頻互動(dòng)課堂”“電子黑板”等多媒體手段開展交互性教學(xué)，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、突破教學(xué)重難點(diǎn)等方面進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，提高課堂效率和教學(xué)效果，促進(jìn)烏海市教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;三是課后學(xué)生使用手機(jī)APP完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，拓展了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果得到及時(shí)反饋;四是考評(píng)環(huán)節(jié)使用智能組卷系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)組織考試，通過成績(jī)分析系統(tǒng)，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，從而有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，師生的教與學(xué)更加科學(xué)化。

　　教育信息化促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)越來越重要。一是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”應(yīng)用開啟網(wǎng)絡(luò)教研新模式。目前，烏海市已建成烏海教育公共服務(wù)平臺(tái)(http://wh.nmgjyyun.cn)，全市6564名教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，中小學(xué)專任教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的開通率達(dá)到100%;二是在教學(xué)教研中，深入挖掘“同頻互動(dòng)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)直播課堂”平臺(tái)和資源優(yōu)勢(shì);三是教師通過網(wǎng)絡(luò)名師工作室開展線上線下相結(jié)合的交流研討、網(wǎng)絡(luò)備課、課題研究及成果展示等活動(dòng)，探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)、教研活動(dòng)，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W科教師專業(yè)成長(zhǎng);四是廣泛開展“微課”“錄播課”推廣、應(yīng)用和評(píng)選活動(dòng)。

　　教育信息化促進(jìn)教育公平的作用越來越突出。一是加大網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源供給，引進(jìn)中國(guó)知網(wǎng)、“學(xué)科網(wǎng)”教學(xué)資源、組卷系統(tǒng)等優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源;二是啟動(dòng)本地優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，建成烏海市教育資源平臺(tái)(http://www.whjyyun.cn)，廣大的師生通過電腦或手機(jī)觀看視頻直播或點(diǎn)播視頻資源;三是提高數(shù)字教學(xué)資源輸入量與點(diǎn)播量。2019年市教育局先后組織50多位名優(yōu)教師錄制了“2019年烏海市中高考復(fù)習(xí)備考名師指導(dǎo)視頻”和“名師暑期獻(xiàn)課”2批72個(gè)專題指導(dǎo)課程，涵蓋小、初、高主要學(xué)科，已有近6000人次通過互聯(lián)網(wǎng)或有線電視點(diǎn)播進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前，烏海市教育資源平臺(tái)已發(fā)布精品課程、專家講座等視頻資源200多節(jié)，為廣大師生觀摩學(xué)習(xí)積累了資源。