教育協(xié)同發(fā)展既是實施京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的重要內容，也是加快戰(zhàn)略實施的重要基礎和支撐。近年來，我們通過協(xié)同平臺和機制建設，與京津教委建立了固定聯絡機制，三地教育行政部門每年定期會晤，總結交流工作進展情況，研究確定年度重大工作任務，協(xié)商確定重大事項，有力地推動了三地教育領域的協(xié)同與合作。

　　一是京津冀三地教育主管部門召開了京津冀教育協(xié)同發(fā)展工作推進會，印發(fā)《京津冀教育協(xié)同發(fā)展行動計劃(2018-2020年)》，提出了優(yōu)化提升教育功能布局、推動基礎教育優(yōu)質發(fā)展、加快職業(yè)教育融合發(fā)展、推動高等教育創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)新教育協(xié)同發(fā)展體制機制等五個方面工作安排。

　　二是主動對接天津市教委，促成天津市第一中學和雄縣中學簽署了對口支援合作協(xié)議，雄縣中學加掛天津市第一中學雄安校區(qū)校牌。雙方將立足雄安新區(qū)教育的高點定位，在保持雄縣中學原有學校特色同時，充分融入天津市第一中學的辦學理念、管理模式，大力推進校園文化建設和內涵發(fā)展。

　　三是積極指導廊坊市政府和北京市教委圍繞提高三河、大廠、香河三縣市(以下簡稱北三縣)教育水平進行深入溝通交流，推動雙方在大廠縣正式簽署了《關于推動廊坊北三縣教育發(fā)展的合作協(xié)議》，協(xié)議規(guī)定北京市將在中小學校管理、職業(yè)教育合作辦學、教師培訓、學生科技體育文藝交流等四個方面對北三縣進行幫扶，全力配合推進公共服務設施一體化規(guī)劃建設，為服務北京城市副中心建設奠定堅實基礎。

　　四是統(tǒng)籌京津冀師范院校資源，把協(xié)同發(fā)展與教育扶貧工作統(tǒng)籌考慮，借助京津優(yōu)質教育資源建設河北省深度貧困縣教師培訓基地，進一步提升河北省深度貧困縣中小學教師隊伍能力素質，三地分別在保定市淶源縣、張家口市張北縣、承德市圍場滿族蒙古族自治縣舉行了京津冀教育協(xié)同發(fā)展教師培訓基地揭牌儀式，并開展了一系列交流講學活動。

　　五是繼續(xù)推進中小學骨干校長教師赴京跟崗學習培訓。根據與北京市教委的合作協(xié)議，選派了全省各地200名中小學校長、教師到北京市中小學校跟崗學習培訓。通過全方位的學習了解，參訓的我省校長、教師開拓了眼界，更新了理念，掌握了先進的教學管理方法，有效的提升了專業(yè)素質和業(yè)務水平。

　　六是開展京津冀跨省市高職單獨招生試點，我省與北京、天津教委積極開展工作磋商，遴選了石家莊鐵路職業(yè)技術學院、石家莊郵電職業(yè)技術學院、河北軟件職業(yè)技術學院等3所學校作為試點，共同探索符合協(xié)同發(fā)展需求的高職院校招生錄取政策。

　　七是鼓勵和支持我省高校在師資隊伍建設、學科建設、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、深化教學改革、加強課程建設等方面不斷深化合作，利用“走出去”和“請進來”兩種方式共享京津高校高水平的教學、科研資源。我省高校與京津63家高校、科研院所開展深度協(xié)同合作，共認定了35家省級協(xié)同創(chuàng)新中心。

　　下一步，我們將繼續(xù)加強與京津教育部門的溝通與協(xié)作，認真落實行動計劃明確的各項工作任務，推進京津冀教育協(xié)同發(fā)展再上新臺階。