一談到幼兒園的游戲材料，不少人一定會(huì)想到那些高大上且價(jià)格不菲的拼裝玩具、戶外玩具等。然而，有誰(shuí)能想到在經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)的貴州湄潭縣的不少幼兒園，孩子們把玉米棒子、松球、木樁和草繩、竹子等在內(nèi)的一些頗具地方特色的游戲材料，玩得津津有味，達(dá)到了“在玩中學(xué)和在學(xué)中玩”的目的。

　　“我們湄潭縣是一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，有豐富的農(nóng)家資源，希望我們的孩子從小就能對(duì)身邊的物質(zhì)環(huán)境有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)大以后更加熱愛(ài)并努力建設(shè)我們的家鄉(xiāng)!”湄潭縣教育局學(xué)前股股長(zhǎng)黃麗娜說(shuō)。

　　今年初，為進(jìn)一步推進(jìn)“教育部——兒基會(huì)農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量提升項(xiàng)目”在湄潭縣的實(shí)施和全面提升學(xué)前教育質(zhì)量，一項(xiàng)以“課程游戲化、游戲材料本土化”為主題的學(xué)前教育探索活動(dòng)在全縣鋪開(kāi)。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，就圍繞著如何收集本土材料、如何利用本土材料制作游戲材料、制作的本土材料玩具怎樣才能既安全又環(huán)保、哪些材料本土化后既能提升教師素養(yǎng)又能激發(fā)幼兒游戲興趣，以及如何實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)和在學(xué)中玩”等問(wèn)題，進(jìn)行反復(fù)研究探索。湄潭縣教育局學(xué)前教育兼職教研員劉靜認(rèn)為，如果把這些問(wèn)題解決好了，推進(jìn)起來(lái)就會(huì)比較順利。

　　為推進(jìn)這項(xiàng)工作，全縣首先組織105所公辦和民辦園園長(zhǎng)參與了“幼兒園游戲材料本土化”的專(zhuān)題培訓(xùn)，并確定在黃家壩街道中心幼兒園和黃家壩官堰幼兒園組織湄潭縣的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)打造幼兒園本土材料示范點(diǎn)，開(kāi)展教研活動(dòng)，然后將本土游戲材料推廣到全縣其他幼兒園。

　　記者走進(jìn)黃家壩街道中心幼兒園，看到這所園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上極具湄潭本土農(nóng)村特色。區(qū)角有展示幼兒作品的茶樹(shù)枝、木樁和竹柵欄;美工區(qū)投放有松球和玉米棒子;主題墻有草繩、竹子等;走廊里懸掛的是教師與幼兒用本土材料制作的作品;戶外生活區(qū)有鍋碗瓢盆;運(yùn)動(dòng)區(qū)的材料更為豐富，有口袋、跳跳板、竹球和輪胎等，幾個(gè)孩子玩得正酣。

　　黃家壩街道中心幼兒園園長(zhǎng)周萍說(shuō)，自從推行幼兒園游戲材料本土化以來(lái)，不但節(jié)約了資金，解決了一些村級(jí)幼兒園和民辦園無(wú)游戲材料可玩的問(wèn)題，而且教師的教研水平和課程構(gòu)建能力提高了，不少教師正逐步成長(zhǎng)為“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)整合、能實(shí)施、能反思”的研究型教師。

　　截至目前，通過(guò)定期組織督察組對(duì)幼兒園進(jìn)行考核，將工作亮點(diǎn)與不足在全縣通報(bào)，爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，開(kāi)展幼教集團(tuán)教研和資源中心線上線下教研相結(jié)合等方式，全縣參與“游戲材料本土化”探索活動(dòng)的105所幼兒園，自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)制作本土化游戲材料20種20000件，本土化游戲材料占幼兒園游戲材料一半以上，教師申報(bào)課題達(dá)到3項(xiàng)，助推了學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量提升。