自2013年實施小學(xué)一年級“零起點(diǎn)教學(xué)”以來，臨沂市教育局根據(jù)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》和山東省教育廳《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹<3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展的通知》要求，通過“兩嚴(yán)兩轉(zhuǎn)一監(jiān)督”，精準(zhǔn)施力破解幼兒園“小學(xué)化”難題，規(guī)范幼兒園辦園行為，確保小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)，促進(jìn)了兒童健康快樂成長。

　　嚴(yán)格規(guī)范辦園，讓幼兒在游戲中快樂成長

　　嚴(yán)格落實《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》《臨沂市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理基本要求》等制度，要求全市各幼兒園科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排幼兒一日生活，切實重視游戲活動的開展。嚴(yán)格落實《臨沂市幼兒園去“小學(xué)化”“六不準(zhǔn)”》，糾正幼兒園“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。以費(fèi)縣實驗幼兒園為例，該園嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，堅持“大自然就是活教材”“生活即教育”的理念，堅決去除“小學(xué)化”教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的快樂生態(tài)課堂，讓幼兒在游戲中快樂成長，在快樂中全面發(fā)展。

　　嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，讓幼兒在輕松中快樂成長

　　規(guī)范小學(xué)招生程序，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，依法堅持就近免試入學(xué)制度。小學(xué)一年級各科教學(xué)必須從零起步，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)進(jìn)度實施教學(xué)。要求教師尊重兒童個體差異，科學(xué)評價與引導(dǎo)。嚴(yán)格落實《臨沂市小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)“六不準(zhǔn)”》：不準(zhǔn)在一年級招生中要求提供學(xué)前教育證書，進(jìn)行各種形式的考核、面試和測試;不準(zhǔn)以任何形式的考核成績作為一年級新生分班的依據(jù);不準(zhǔn)在一年級各科教學(xué)中隨意加快教學(xué)進(jìn)度、增加教學(xué)難度;不準(zhǔn)教師差別對待不同起點(diǎn)的學(xué)生，挖苦諷刺“零起點(diǎn)”學(xué)生及其家長;不準(zhǔn)以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次等;不準(zhǔn)教師有償給學(xué)生補(bǔ)課、有償家教和推薦輔導(dǎo)班。

　　轉(zhuǎn)變教師觀念，讓幼兒在探索中快樂成長

　　一是開展教師讀書活動。鼓勵教師多讀教育類書籍，了解不同年齡段學(xué)生的生理、心理、認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。市教育局啟動了市直中小學(xué)、幼兒園教師“同讀一本書”系列活動，為教師免費(fèi)發(fā)放了閱讀書籍，并進(jìn)行了研討座談。二是開展專題培訓(xùn)活動。先后組織6位省級幼兒園園長，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、體驗教學(xué)、規(guī)范管理、成長空間等方面對全市幼兒園園長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)了規(guī)范管理指導(dǎo)。召開全市防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向工作會議，讓幼兒園教師和小學(xué)教師了解幼兒學(xué)段的教育目標(biāo)、任務(wù)要求和教育形式，以去“小學(xué)化”為主線，提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)和能力，自覺摒除“小學(xué)化”教育觀念，注重幼兒在探索活動中能力的培養(yǎng)，讓幼兒從小愛上科學(xué)。

　　轉(zhuǎn)變家長觀念，讓幼兒在生活中快樂成長

　　一是加強(qiáng)教育宣傳。開展宣講活動，深入到各幼兒園、學(xué)校、社區(qū)，為家長宣講各學(xué)段的主要任務(wù)、“小學(xué)化”的危害，樹立小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)的正確觀念。二是建好家長學(xué)校。幼兒園每年至少為家長提供 4 次 8 課時的免費(fèi)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和 2 次普惠性公益咨詢服務(wù)，加強(qiáng)對“零起點(diǎn)”教學(xué)意義的解讀和宣傳，引導(dǎo)教育家長形成正確的育人觀、成才觀。三是發(fā)揮家委會作用。通過開放日、家長助教、親子活動等讓家長委員會參與到教育和管理中，充分理解“零起點(diǎn)教學(xué)”的重要性，向其他家長宣傳好幼兒園去“小學(xué)化”教學(xué)的意義，自覺抵制違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。以莒南縣為例，縣教體局通過學(xué)前教育宣傳月、幼兒才藝活動展評、專家報告、《致家長的一封信》、“去小學(xué)化”專項宣講等方式，引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀，扎實推動了轄區(qū)幼兒園“去小學(xué)化”工作的落實。

　　加強(qiáng)監(jiān)督檢查，讓幼兒在規(guī)范中快樂成長

　　每年6月份、9月份，市教育局組織各方力量，結(jié)合開學(xué)督導(dǎo)、日常督學(xué)等途徑對各小學(xué)、幼兒園規(guī)范教學(xué)情況進(jìn)行不定期、全覆蓋、無縫隙檢查。重點(diǎn)檢查各縣區(qū)教育(體)局組建“去小學(xué)化”宣講團(tuán)情況，對老師及家長開展培訓(xùn)情況;小學(xué)是否在校門口、宣傳欄等醒目位置張貼《臨沂市幼兒園去“小學(xué)化”“六不準(zhǔn)”》、《臨沂市小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)“六不準(zhǔn)”》并公布縣區(qū)監(jiān)督舉報電話，接受社會監(jiān)督;小學(xué)一年級是否按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)進(jìn)度實施教學(xué);幼兒園班主任是否通過家長會宣傳去“小學(xué)化”教學(xué)的目的和意義，指導(dǎo)家長樹立正確的兒童教育觀等。對不實施“零起點(diǎn)”教學(xué)的小學(xué)和不實施去“小學(xué)化”教學(xué)的幼兒園，給予通報批評，責(zé)令限期改正。以沂水縣為例，縣教體局成立了“去小學(xué)化”工作督查小組，定期對“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項檢查，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園存在“小學(xué)化”傾向，不僅要對園長進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，幼兒園還將被降級整改。