大學靠混堅決行不通了，本科教育曾經(jīng)的“寬出”正在變?yōu)椤皣莱觥�。日前，教育部發(fā)布《關(guān)于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》(簡稱《意見》)，再次聚焦本科教育�！兑庖姟芬�求堅決取消畢業(yè)前補考等“清考”行為，嚴肅處理各類學術(shù)不端行為，嚴把學位授予關(guān)。

　　堅決取消畢業(yè)前補考

　　一段時間以來，“玩命的高中，輕松的大學”成了一些人學習生涯的真實寫照，隨之而來的是一部分本科生培養(yǎng)質(zhì)量的下滑。這種現(xiàn)象，引發(fā)了社會各界的擔憂。

　　上述《意見》，正是“圍繞學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來”而出臺的。

　　《意見》明確，要激勵學生刻苦學習，提升學業(yè)挑戰(zhàn)度，強化人才培養(yǎng)方案、教學過程和教學考核等方面的質(zhì)量要求，科學合理設置學分總量和課程數(shù)量，增加學生投入學習的時間。同時，提高自主學習時間比例，引導學生多讀書、深思考、善提問、勤實踐。合理增加學生閱讀量和體育鍛煉時間，以適當方式納入考核成績。

　　《意見》要求，嚴把考試和畢業(yè)出口關(guān)。加強考試管理，嚴肅考試紀律，堅決取消畢業(yè)前補考等“清考”行為。加強學生體育課程考核，不能達到《國家學生體質(zhì)健康標準》合格要求者不能畢業(yè)。

　　《意見》還規(guī)定，要完善學分標準體系，嚴格學分質(zhì)量要求，建立學業(yè)預警、淘汰機制。學生在基本修業(yè)年限內(nèi)修滿畢業(yè)要求的學分，應準予畢業(yè);未修滿學分，可根據(jù)學校修業(yè)年限延長學習時間，通過繳費注冊繼續(xù)學習。支持高校按照一定比例對特別優(yōu)秀的學士學位獲得者予以表彰，并頒發(fā)相應的榮譽證書或獎勵證書。

　　《意見》還要求加強對學生科研活動的指導，支持學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，以高水平科學研究提高學生創(chuàng)新和實踐能力。

　　嚴把學位授予關(guān)

　　對于畢業(yè)設計(論文)，《意見》規(guī)定，要科學合理制定本科畢業(yè)設計(論文)要求，嚴格全過程管理，嚴肅處理各類學術(shù)不端行為。落實學士學位管理辦法，健全學士學位管理制度，嚴格學士學位標準和授權(quán)管理，嚴把學位授予關(guān)。

　　事實上，早在2018年7月發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于嚴厲查處高等學校學位論文買賣、代寫行為的通知》就要求，學位授予單位要切實加強學風建設，激發(fā)學生內(nèi)在學習動力，培養(yǎng)專業(yè)學習興趣，強化學術(shù)規(guī)范訓練，提升學生科研能力和學術(shù)素養(yǎng)。切實加強學術(shù)道德和誠信教育，引導學生養(yǎng)成實事求是的科學精神和嚴謹認真的治學態(tài)度。

　　對于論文作假的處理措施，上述《通知》規(guī)定，對不履行主體責任，出現(xiàn)學位論文買賣、代寫行為的學位授予單位，要視情節(jié)輕重分別核減招生計劃，國家學位主管部門可暫�；虺蜂N相應學科、專業(yè)授予學位的資格，有關(guān)主管部門按照國家有關(guān)規(guī)定對負有直接責任的單位負責人進行問責。對履職不力、所指導學生的學位論文存在買賣、代寫情形的指導教師，要追究其失職責任。對參與購買、代寫學位論文的學生，給予開除學籍處分。已獲得學歷證書、學位證書的，依法予以撤銷。被撤銷的學歷證書、學位證書已注冊的，應當予以注銷并報教育行政部門宣布無效。

　　2018年8月底教育部又出臺了《關(guān)于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》。該份文件也指出，要修訂完善本科畢業(yè)生論文(設計)管理制度，強化指導教師責任，加強對選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理。嚴格實行論文查重和抽檢制度，建立健全盲審制度，嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業(yè)論文等違紀問題，確保本科畢業(yè)生論文(設計)質(zhì)量。

　　2018年10月《教育部關(guān)于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》也規(guī)定，加強對畢業(yè)設計(論文)選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理，對形式、內(nèi)容、難度進行嚴格監(jiān)控，提高畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量。

　　把“水課”變成有難度的“金課”

　　對本科教育質(zhì)量的嚴格要求，引發(fā)了社會廣泛關(guān)注和討論�！蛾P(guān)于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》發(fā)布后，“堅決取消本科畢業(yè)前補考”登上新浪微博熱搜榜，迄今已有8.4億閱讀量，討論次數(shù)5.8萬。許多網(wǎng)友對此均表示贊成，也有一些在校生表示有壓力了。

　　事實上，去年以來，教育部已經(jīng)出臺了多份嚴抓本科教育質(zhì)量的文件。在2018年6月底召開的新時代全國高等學校本科教育工作會議上，教育部部長陳寶生針對“玩命的中學、快樂的大學”現(xiàn)象提出，對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，合理增加課程難度、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，把“水課”變成有深度有難度的“金課”。

　　2018年8月底出臺的《教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》也要求加強學習過程管理。各高校要全面梳理各門課程的教學內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學質(zhì)量。要切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”制度。

　　2018年11月底，在廣州召開的第十一屆“中國大學教學論壇”上，教育部高等教育司司長吳巖透露，到2022年，中國將建設國家和省級兩萬門“金課”。他表示：“要讓一部分學生天天打游戲、天天睡大覺這類‘醉生夢死’的日子一去不復返;一部分教師‘認認真真培養(yǎng)自己、稀里馬虎培養(yǎng)學生’的日子一去不復返;一部分學�！�領(lǐng)導精力投入不足、教師精力投入不足、學生精力投入不足、資源配置不足’的日子一去不復返�！�

　　廣東多所高校已取消“清考”

　　為了狠抓本科教育質(zhì)量，目前國內(nèi)一些高校已經(jīng)采取了相應措施。例如去年華中科技大學將18位學分不達標的本科學生轉(zhuǎn)為�？�，其中11人已在去年6月按�？飘厴I(yè);川北醫(yī)學院則有83名學生因成績不過關(guān)，未能正常畢業(yè)。

　　廣東部分高校也早已采取了積極舉措。記者此前采訪獲悉，從2017級起，廣州大學就取消了“清考”制度，并對作弊“零容忍”。廣州大學教務處副處長蔡忠兵說，學生每門考試的試卷首頁都印有警示，如果考試作弊，將不授予學士學位。與此同時，2017年廣州大學就發(fā)布《關(guān)于加強本科教育全面提高人才培養(yǎng)的若干意見》。為了集中優(yōu)質(zhì)資源，辦出品牌專業(yè)和特色專業(yè)，2018年廣州大學普通本科招生專業(yè)由91個優(yōu)化調(diào)整到63個。

　　為了鼓勵本科生盡早接觸科研，提高學生科研實踐能力和創(chuàng)新能力，廣州醫(yī)科大學基礎學院還設立了大學生創(chuàng)新實驗平臺，作為本科生開展課外科研訓練的場所，學生只需網(wǎng)上申請就可以輕松進實驗室。

　　去年9月1日起，華南師范大學也開始實施新的《學士學位授予工作細則》，本科畢業(yè)生授予學士學位的績點要求從1.5提高到了2.0。

　　此次教育部最新文件出臺后，廣州大學松田學院也正式宣布，從2020年起取消畢業(yè)“清考”。