“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”近日，來自重慶各高校的黨員學(xué)生陸續(xù)來到紅巖革命紀(jì)念館，走進(jìn)紀(jì)念館大廳、面對黨旗重溫入黨誓詞。

　　暑期，重慶市內(nèi)的紅巖村、白公館、渣滓洞等景區(qū)頗受觀眾歡迎，其中大學(xué)生黨員成為一抹亮麗風(fēng)采。如今，重慶的眾多革命舊址，成為在渝高校開展暑期實(shí)踐教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)的“活”課堂。

　　作為一座擁有豐厚紅色資源和光榮革命傳統(tǒng)的城市，重慶市自黨的十九大召開以來，對標(biāo)對表中央要求，全面推動高校思政課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課親和力，擦亮高校課堂鮮亮底色，讓思政課“火”起來，成為高校學(xué)生主動去“追”的課程。

　　聚焦思想引領(lǐng)，強(qiáng)化理論武裝

　　今年上半年開學(xué)時(shí)，在西南大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)中，一門選修課很快就被搶光，這門課就是“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”。如此火爆的原因，正是這門被稱之為“超級大課”的課程具備了這樣幾個(gè)特點(diǎn)，即“大團(tuán)隊(duì)、大專家、大資源、大視野、大思維”。

　　“以大專家為例，這門課由11位教師講授，每一位都是全校科研、教學(xué)、行政等方面最頂尖的‘大咖’�！蔽髂洗髮W(xué)馬克思主義學(xué)院副院長吳艷東說。

　　開設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想選修課的并非西南大學(xué)一家。2018年6月，重慶市委教育工委、市教委決定在全市部分高校開設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想選修課。

　　在吳艷東看來，這門課未來一定會開得更好，因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)強(qiáng)大的后盾——教育部習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心基地(西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院)。

　　教育部習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心在武漢大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、華南師范大學(xué)、山東師范大學(xué)等7所高校設(shè)立基地，西南大學(xué)是西部地區(qū)唯一一所。

　　除了開課之外，全市還實(shí)行宣傳宣講、結(jié)合融入、研究闡釋等多種舉措，切實(shí)抓好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，做到各級各類學(xué)校全覆蓋。

　　黨的十九大以來，重慶組建“進(jìn)校園”宣講分隊(duì)和高校輔導(dǎo)員校園巡講團(tuán)，深入宣講習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全市教育系統(tǒng)宣講總數(shù)達(dá)9326場;組建“習(xí)近平總書記重要講話精神講師團(tuán)”，在全市高校開展“學(xué)習(xí)新思想千萬師生同上一堂課活動”，集中授課130場;組織開展高校優(yōu)秀思想政治理論課示范課巡講活動，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神。

　　此外，全市還設(shè)立7個(gè)市級重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院、5個(gè)市級重點(diǎn)思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，努力將其建設(shè)成為馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地;遴選習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究闡釋創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)17個(gè)，深入研究闡釋習(xí)近平總書記視察重慶重要講話和在解決“兩不愁三保障”突出問題座談會上的重要講話精神。

　　聚焦素養(yǎng)提升，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　馬克思主義學(xué)院教師石靜每學(xué)期期末都會發(fā)給學(xué)生一張小卡片，讓學(xué)生寫上他們最喜歡的電影、書籍、游戲等信息。她說，通過這樣的方式可以知道學(xué)生喜歡什么，從而更有新意地上好思政課;

　　楊飏老師則把思政課上到璧山區(qū)敢英村蔬菜基地，探索思政課教師講理論、蔬菜種植基地負(fù)責(zé)人談實(shí)踐、學(xué)生開展勞動鍛煉的三層次教學(xué)模式。

　　在重慶城市管理職業(yè)學(xué)院，像這樣聚焦思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的案例還有很多。

　　該院黨委副書記張新介紹，學(xué)校為了提升思政課教師育人引領(lǐng)作用，推出了“三融合三聯(lián)系”制度，即每名思政課教師要聯(lián)系一個(gè)二級學(xué)院、聯(lián)系一個(gè)專業(yè)、聯(lián)系一個(gè)班級，推進(jìn)思政課教師與黨建工作者、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員三者的融合，構(gòu)建起聯(lián)動協(xié)同、相互促進(jìn)的“大思政”育人格局。

　　輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師，思政課教師從事輔導(dǎo)員、班主任工作，推動兩支隊(duì)伍的有機(jī)融合是一個(gè)重要課題。重慶師范大學(xué)致力于建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的思政課教師隊(duì)伍，把目標(biāo)聚焦到了輔導(dǎo)員隊(duì)伍上。

　　該校不僅著力推動輔導(dǎo)員上講臺講形勢與政策課，還在職稱評審中單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審，重點(diǎn)突出輔導(dǎo)員在學(xué)生日常思政教育等方面的“非講臺”工作業(yè)績。此外，該校還通過單設(shè)職稱評審、雙重身份改革、建立健全評價(jià)激勵(lì)、搭建發(fā)展平臺等多種舉措，促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，有效激發(fā)輔導(dǎo)員開展思政工作的積極性。

　　放眼全市，重慶市每年舉辦高校思政課教師教學(xué)技能大賽，有效提升了教師的教學(xué)技能;開展高校優(yōu)秀中青年教師擇優(yōu)資助計(jì)劃;打造市級高校思政課名師工作室和市級高校思政課教學(xué)科研示范團(tuán)隊(duì)。

　　近3年，重慶市高校思政課教師中1人入選馬克思主義理論首批青年長江學(xué)者，1人獲全國“高校思想政治理論課教師年度影響力標(biāo)兵人物”稱號，3人獲“高校思想政治理論課教師年度影響力人物”稱號，4人入選全國思想政治教育中青年杰出人才支持計(jì)劃，5人入選全國思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計(jì)劃，5個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國思想政治理論課教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)擇優(yōu)支持計(jì)劃。

　　聚焦改革創(chuàng)新，突出教學(xué)實(shí)效

　　劉倩，重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師，任教3年后，獲得重慶大學(xué)第六屆“最受學(xué)生歡迎的老師”稱號。

　　“最受學(xué)生歡迎的老師”由學(xué)生投票產(chǎn)生。在重慶大學(xué)這所綜合性大學(xué)，學(xué)生們接觸最多的就是專業(yè)課教師。思政課作為一門“公共基礎(chǔ)課程”，思政課教師能成為學(xué)�！白钍軐W(xué)生歡迎的老師”，有點(diǎn)出乎劉倩的意料。

　　劉倩上課有什么秘訣?

　　在劉倩看來，就是用心準(zhǔn)備每一堂課、教學(xué)過程中充滿熱情。“雖然每次課90分鐘，但實(shí)際上你有沒有用心備課，學(xué)生是能感受到的。”

　　劉倩現(xiàn)在負(fù)責(zé)普通本科生的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程教學(xué)，也給馬克思主義學(xué)院的學(xué)生上專業(yè)課“中國共產(chǎn)黨思想政治教育史”。

　　如何把枯燥的理論課上得生動?

　　“思政課并不枯燥�！眲①徽f，相比很多理工科專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)課來說，思政課有很多鮮活的素材可以選用。“我們要做的就是把接地氣的東西、身邊的新鮮案例補(bǔ)充到課堂中，把課本上的理論和實(shí)際生活的實(shí)踐結(jié)合起來�！�

　　劉倩的成功只是重慶大學(xué)實(shí)施“三全育人”綜合改革的一個(gè)縮影。重慶大學(xué)團(tuán)委副書記吳昊介紹，學(xué)校實(shí)施“三全育人”首要任務(wù)就是推進(jìn)課程育人，為此，學(xué)校實(shí)施了“思政課提升工程”“哲學(xué)社科課程深化工程”“專業(yè)課程拓展工程”，建設(shè)思政課、通識教育課等示范課程，發(fā)揮課程育人的主渠道作用。

　　據(jù)悉，2018年教育部公布了全國首批10所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校名單，重慶大學(xué)是中西部高校中的唯一一所。

　　改革創(chuàng)新是時(shí)代精神，思政課建設(shè)就是要向改革創(chuàng)新要活力。重慶市緊緊把握教育教學(xué)規(guī)律，聚焦教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，按照“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，切實(shí)推動課程建設(shè)改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

　　重慶市充分利用紅巖村、白公館、渣滓洞等革命傳統(tǒng)教育資源，開展好思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)和暑期社會實(shí)踐工作，引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。各高校均采取切實(shí)有效的措施，在思想政治理論課現(xiàn)有的學(xué)分中劃出專門的學(xué)分，結(jié)合本校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，推進(jìn)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、社會調(diào)研等實(shí)踐活動與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的融合。

　　例如，重慶交通大學(xué)開設(shè)了“思政課綜合實(shí)踐”課，“三環(huán)四化”模式創(chuàng)新研究項(xiàng)目，入選教育部思政課教學(xué)方法改革項(xiàng)目擇優(yōu)推廣計(jì)劃;四川美術(shù)學(xué)院用經(jīng)典美術(shù)作品解析中國近現(xiàn)代史上的大事件;重慶郵電大學(xué)開發(fā)小視頻、手游等新媒體產(chǎn)品讓思政課“活”起來等等。這些有益嘗試，為教育教學(xué)改革注入新的活力，真正讓其成為高校學(xué)生主動去“追”的課程。

　　此外，重慶市還改革課程考核環(huán)節(jié)，從綜合入手，采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行考核，積極鼓勵(lì)高校探索考核評價(jià)模式創(chuàng)新，各高校已基本建立起較完備的考試評價(jià)體系。例如，長江師范學(xué)院在藝術(shù)類專業(yè)思政課推行展演式考核、其他專業(yè)基礎(chǔ)知識實(shí)行“一人一卷”機(jī)考，有效調(diào)動了大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　豐富教育形式上好思政課

　　本報(bào)評論員

　　當(dāng)前，全國各地高校都在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面提高思政課質(zhì)量和水平。重慶擁有豐富的紅色教育資源和深厚的歷史文化積淀，當(dāng)?shù)馗鞲咝Ａ⒆銓?shí)際，勇于創(chuàng)新，在思政教育改革創(chuàng)新方面取得了突出成績，做到了讓思政教育真正入腦入心，從而為當(dāng)代大學(xué)生指明人生航向，樹立價(jià)值坐標(biāo)。

　　上好思政課，離不開強(qiáng)大的理論支撐。重慶各高校通過成立馬克思主義學(xué)院和研究基地、組建宣講分隊(duì)和巡講團(tuán)等形式，有效豐富了思政教育形式，取得了良好育人效果。

　　上好思政課，離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。重慶各高校致力于打造一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的思政課教師隊(duì)伍，通過在職稱評審、身份改革等方面出臺一系列有針對性的激勵(lì)政策，提高教師的職業(yè)自豪感和獲得感;通過搭建發(fā)展平臺、舉辦思政教學(xué)技能大賽等多種舉措，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)其職業(yè)化發(fā)展。在這一過程中，各高校因地制宜、因校施策，不斷強(qiáng)化思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　上好思政課，離不開教學(xué)上的改革創(chuàng)新。思政課在有些學(xué)生眼中屬于比較枯燥乏味的課程，甚至有些教師也認(rèn)為思政課很難講出彩，這是一種誤區(qū)。其實(shí)相比于其他很多課程，思政課教學(xué)有著極為豐富的創(chuàng)新空間，有著其他很多課程難以比擬的豐富教學(xué)資源和素材，完全可以上得生動活潑，贏得青年學(xué)子的普遍歡迎。近年來，全國各高校涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)紅”思政課教師，就是明證。

　　習(xí)近平總書記在多次重要講話中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代大學(xué)生要扣好人生的第一粒扣子。而高校思政課就是幫助當(dāng)代大學(xué)生正確“扣扣子”的課程。各地各高校務(wù)必從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來看待思政課，從上好每一堂思政課抓起，從教育好每一名學(xué)生抓起，讓思政課真正成為備受歡迎的課程。