辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。“時代是思想之母，實踐是理論之源”。思想政治理論課只有順應(yīng)時代發(fā)展的潮流、扎根新時代沃土，才能實現(xiàn)真正意義上的新發(fā)展。

　　首要的就是切實把新思想轉(zhuǎn)化為新內(nèi)容，讓鮮明的旗幟更加鮮明。實踐證明，我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，為新時代的思政課建設(shè)提供了堅強有力的思想資源;中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展開辟出新境界、中國特色社會主義取得舉世矚目成就，為新時代的思政課建設(shè)提供了取之不竭的現(xiàn)實案例;中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為新時代的思政課建設(shè)提供了源源不斷的信念支撐。運用好這些資源，需要我們深入推動新思想進學科、進課程、進培訓、進讀本。近年來，華東師大堅持校領(lǐng)導帶頭、院士領(lǐng)航、各學科專家聯(lián)動，圍繞“時代新聲”主題，集體打造了包括“新時代思想之聲”“新時代政治之聲”“新時代經(jīng)濟之聲”“新時代文化之聲”等十大模塊課程，引領(lǐng)學子們唱響時代新聲、共傳中國故事，成為“叫好又叫座”的熱門思政課。

　　要面向波瀾壯闊的新實踐開辟新教學場景，把鮮活的新時代講得更加鮮活。習近平總書記指出，要重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。做好“大小結(jié)合”，一方面，要在新實踐中探索思政課堂新的“打開方式”。行進中的中國就像一個亙古少見的人類發(fā)展形態(tài)變遷“實驗室”，其中的各種要素正在以前所未有的速度發(fā)生變革。新時代的偉大變革，就發(fā)生在我們的思政課堂周邊;新時代的師生，都是這場前所未有大變革的“劇中人”;新時代的思政課，就應(yīng)該開在這樣的“實驗室”中�！皞ゴ蟮淖兏铩�—慶祝改革開放40周年大型展覽”僅用4個月，就成為一堂“爆款全民思政課”：累計參觀人數(shù)達423萬人次，現(xiàn)場留言312萬字，網(wǎng)上展館點擊瀏覽總量達4.033億次。這種思政課堂的全新“打開方式”充分說明，參與式的教育最有感，實踐性的知識最有效。另一方面，要在新實踐中內(nèi)化思政課堂上的知識習得。要把思政課講好，做到既“驚濤拍岸”，又“潤物無聲”，就必須創(chuàng)造條件讓一批批學生走進改革前沿、邊遠山區(qū)、革命老區(qū)、貧困地區(qū)，推動學生在實踐中體驗、思考、磨礪，在實踐中立鴻鵠志、做奮斗者。

　　要把教育教學研究的新成果轉(zhuǎn)化為思政課的新支撐，用科學的方法講好科學的理論。推動思政課教學質(zhì)量邁上新臺階，一方面要主動運用教育教學最新研究成果提升思政課教學的合規(guī)律性，既要加強對思政課與其他課程共同遵循的教育教學基本規(guī)律的科學研究和運用，更要立足思政課作為“落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的特殊定位和要求，不斷總結(jié)凝練新時代思政課“專屬”的教育教學新規(guī)律、新理路。另一方面要善于運用“教育+”跨學科研究成果提升思政課教學的前沿性。華東師大目前正在實施“教育+”行動計劃，鼓勵圍繞教育問題開展多學科綜合研究，探索推動教育與科技的融合創(chuàng)新，積極運用自然科學、工程技術(shù)和人文社會科學中相關(guān)領(lǐng)域和分支，特別是腦科學、數(shù)據(jù)科學和信息技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)理論、方法和手段，深化對教育教學的主體和對象、活動和方法、過程和規(guī)律的再研究。要將這些跨學科前沿研究成果和最新技術(shù)手段融入思政課教育教學實際中，為把新時代的思政課開出新境界厚植有力科學支撐。

　　要以更寬闊的未來視野，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興開好課，讓主力軍進入主戰(zhàn)場，引領(lǐng)新青年創(chuàng)造新未來。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。站在歷史的新方位，思政課要立足中華民族千秋偉業(yè)，引導青年成為自信擔當?shù)摹皬妵�一代”。要著眼新時代百年未有之大變局的特質(zhì)，面對深刻的時代變遷與社會轉(zhuǎn)型，面向“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，思政課要培養(yǎng)的“強國一代”不僅要充滿中國自信、體現(xiàn)中國效率、擅長中國方案，還要傳遞中國責任、中國道德、中國價值。要著眼新時代青少年成長要素大貫通的特質(zhì)，從拔節(jié)、孕穗、抽穗、開花、灌漿、成熟的全過程來設(shè)計課程外延與內(nèi)涵，統(tǒng)籌課內(nèi)與課外，整合線上與線下，做到思政課程體系螺旋式上升、一體化貫通。要著眼新時代教育形態(tài)大變革的特質(zhì)，推動思政課程構(gòu)架與內(nèi)容、教學的過程與方法、教師的思維和能力發(fā)展，突出對于未來這一代乃至幾代民族復興奮斗者的鑄魂作用。

　　作為新中國成立后組建的第一所社會主義師范大學，華東師范大學要致力于成為思政課守正創(chuàng)新的“排頭兵”，要致力于培養(yǎng)作為未來“信仰之師”的“生力軍”，要致力于守好鑄魂育人的“責任田”，為辦好思政課貢獻師大智慧，在培育“強國一代”中彰顯師大情懷。

　　(作者系華東師范大學黨委常務(wù)副書記)