記者6月19日獲悉，教育部日前印發(fā)《義務(wù)教育領(lǐng)域基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)指引》。提出2020年底前，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育領(lǐng)域基層政務(wù)公開內(nèi)容覆蓋權(quán)力運(yùn)行全流程、政務(wù)服務(wù)全過程，公開制度化、標(biāo)準(zhǔn)化水平顯著提升，教育透明度和公眾參與度不斷提高，人民群眾的教育獲得感持續(xù)增強(qiáng)。

　　《指引》要求，各地縣(市、區(qū))及以下義務(wù)教育領(lǐng)域基層部門應(yīng)立足本地工作實(shí)際，按照《指引》明確的工作要求和目錄內(nèi)容，健全工作規(guī)范、完善工作機(jī)制、加強(qiáng)組織保障，切實(shí)做好義務(wù)教育領(lǐng)域信息發(fā)布、政策解讀、回應(yīng)關(guān)切和公眾參與等各項(xiàng)工作�？h以上教育主管部門切實(shí)承擔(dān)起主體責(zé)任，發(fā)揮好指導(dǎo)、監(jiān)督、評估作用，以推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)為抓手，將教育公開不斷推向深入。

　　《指引》規(guī)定了政務(wù)公開工作流程規(guī)范，其中包含全面落實(shí)“五公開”要求，推進(jìn)決策、執(zhí)行、管理、服務(wù)、結(jié)果公開;完善信息發(fā)布流程，加強(qiáng)政府信息公開屬性源頭管理;加強(qiáng)政策宣傳解讀。按照“誰起草、誰預(yù)判、誰解讀”原則，評估輿論風(fēng)險(xiǎn)，準(zhǔn)確及時(shí)解讀;及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，建立健全義務(wù)教育領(lǐng)域政務(wù)輿情收集、研判、處置和回應(yīng)機(jī)制;積極擴(kuò)大公眾參與。完善公眾參與機(jī)制，加強(qiáng)政民互動(dòng);優(yōu)化公開平臺(tái)渠道。參照標(biāo)準(zhǔn)目錄內(nèi)容分類，在政府門戶網(wǎng)站開設(shè)教育專欄，優(yōu)化欄目設(shè)置，集中發(fā)布教育信息。

　　教育部要求各地應(yīng)及時(shí)公開標(biāo)準(zhǔn)目錄中的全部事項(xiàng)，并根據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)拓寬公開范圍、細(xì)化公開內(nèi)容、豐富公開渠道、縮短公開時(shí)限、創(chuàng)新公開方式，為人民群眾獲取教育信息提供切實(shí)便利，不斷提高教育透明度。