5月27日上午，金寨縣白塔畈鎮(zhèn)橋店村教學點里傳出陣陣流利的英語朗讀聲。五年級教室里，黑板中央的電子屏上，幾公里之外的鎮(zhèn)中心校老師正在開展在線課堂教學，帶領(lǐng)教學點28名五年級學生學習英語新單詞的標準讀音。

　　“我們教學點有近80個學生，教師只有7位，語文教師兼教英語，數(shù)學教師兼教音樂，這樣的‘身兼多職’情況很普遍�，F(xiàn)在有了智慧學校，通過在線課堂，我們教學點可以跟中心校同步上課，教學更專業(yè)，孩子們的眼界也開闊了。 ”教學點教師唐雪梅說。

　　在橋店村教學點，在線課堂已經(jīng)實現(xiàn)了常態(tài)化，每周都有，覆蓋所有科目。作為近年來推進教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，我省正在對全省教學點在線課堂進行智慧化升級改造，向建成智慧學校的新高度進軍。

　　有效破解鄉(xiāng)村師資不足

　　——“在線課堂”為全省4900個教學點開了36.67萬節(jié)課，相當于補充9800名教師

　　十九大報告提出“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，“公平”和“質(zhì)量”兩個詞，凝聚了老百姓對縮小教育鴻溝、從“有學上”到“上好學”的期盼。教育信息化成為教育均衡發(fā)展的有力助推器。

　　我省現(xiàn)有中小學校11580所，超過一半以上散落在鄉(xiāng)村。長期以來，城鄉(xiāng)教育資源不均衡的問題，制約教育發(fā)展的整體水平。對于農(nóng)村學校來說，優(yōu)質(zhì)師資共享是教育信息化帶來的最大便利。要把教學點所有教師配齊，人員成本太高。實現(xiàn)了課堂上聲音、圖像同步傳輸，教師就可以異地教學。同時，農(nóng)村學校教師也可以通過觀摩“在線課堂”，不斷提高自己的教學水平。

　　據(jù)省教育廳負責人介紹，我省自2015年至2018年間，累計投入資金53億元創(chuàng)新應(yīng)用“在線課堂”教學模式，實現(xiàn)教學點全覆蓋，為全省4900個教學點開了36.67萬節(jié)課，涉及音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、思想品德等8個學科，33萬多名中小學生受益。按照平均每個教學點開設(shè)兩門以上課程計算，相當于補充9800名教師，有效破解教學點課程無法開啟開足和教師結(jié)構(gòu)性缺編難題。

　　截至2017年，我省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展綜合水平已經(jīng)位居全國第七、教學應(yīng)用位居全國第一，為智慧學校建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。今年我省將把提升教師特別是鄉(xiāng)村教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，作為智慧學校建設(shè)的一個重點，不僅加大培訓力度，更在具體教育教學上，鼓勵教師利用信息化手段開展備課授課、家�；�動、網(wǎng)絡(luò)研修等，實施跨學校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導(dǎo)等教學應(yīng)用新模式;引導(dǎo)學生根據(jù)自身學習需要進行在線的自主學習，培養(yǎng)信息化環(huán)境下探究與解決問題的能力。

　　提升農(nóng)村學校教學質(zhì)量

　　——大數(shù)據(jù)分析為每個孩子找出薄弱點，方便教師一對一“對癥下藥”

　　金寨縣是我省實施智慧學校建設(shè)的先行區(qū)，整縣推進智慧學校建設(shè)。在金寨縣白塔畈實驗學校，記者看到，課堂上每個孩子都配有一個平板電腦，教師在講臺上提問，學生可以通過電腦搶答。問答環(huán)節(jié)結(jié)束后，課件自動統(tǒng)計回答正確率，通過大數(shù)據(jù)分析獲悉全班對知識點的掌握情況，以供教師有針對性地復(fù)習鞏固。

　　“大數(shù)據(jù)分析還可以為每個孩子找出薄弱點，方便教師一對一‘對癥下藥’�！毙ｉL關(guān)從勝告訴記者�？h財政統(tǒng)一出資購買平板電腦，由各鄉(xiāng)村學校根據(jù)實際情況安排使用，涉及語文、數(shù)學、英語、科學、美術(shù)等多個科目�；�本上三年級以上每個學生每天都會使用到。部分學校從一年級開始，實現(xiàn)了全年級全學科覆蓋。通過平板電腦，學生還可以觀看大量優(yōu)質(zhì)教育視頻，作為課后學習的有力輔助。

　　據(jù)了解，我省在2018年遴選了364所智慧學校示范校和實驗校。目前，這些學校都完成了基礎(chǔ)版建設(shè)：學校網(wǎng)絡(luò)帶寬質(zhì)均提速至200M，確保在線課堂視頻流暢不卡殼;無線網(wǎng)絡(luò)在教學、辦公及主要公共活動場所實現(xiàn)了全覆蓋;學生用機配備和多媒體教學設(shè)備完成了升級改造，生機比控制在7∶1以內(nèi)。

　　省教育廳相關(guān)負責人表示，鄉(xiāng)村學校建設(shè)將被放在智慧學校建設(shè)的突出位置，提高師生之間的實時互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。從2019年到2022年，把農(nóng)村教學點分4年分批建設(shè)，達到智慧教學、智慧學習、智慧管理等主要建設(shè)要求，促進持續(xù)常態(tài)化應(yīng)用。

　　教育邁向更均衡更高效

　　——2022年全省將實現(xiàn)教學點智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學全部達到智慧學校建設(shè)要求

　　在省城合肥，智慧校園建設(shè)也在推動教育邁向更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)。合肥七中是省示范性普通高中，2014年遷址新校建設(shè)時，在智能信息化工程上投資就達到4800余萬元，是合肥市市屬學校中唯一一所在新高考應(yīng)用軟件、校園智慧管理軟件、智慧班牌、校園一卡通和校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)全部投入運用的學校。

　　目前，合肥七中的師生通過“校信”APP，可以使用通訊錄、智能排課、通知公告、周程管理、設(shè)備報修、場館預(yù)約、辦公用品管理、校園文化展示等模塊。學校管理層可以對各年級的考試、測驗和日常的作業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)上監(jiān)管，考試頻次、試卷難度、作業(yè)布置和批改頻次等一目了然，還可以隨時調(diào)閱某一個班級或各個學科的具體情況，實時掌握日常教學動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，搭建起教師專業(yè)發(fā)展管理平臺。

　　面對新高考改革，學校已經(jīng)啟用智能排課系統(tǒng)和電子班牌系統(tǒng)，完全可以滿足未來選課走班模式的排課和考勤需求。 “在生涯教育方面，學生和家長也可以根據(jù)學校已經(jīng)投入使用的生涯規(guī)劃系統(tǒng)所提供的個性化分析報告，增進對自身的了解，為學生未來選科提供科學決策。 ”合肥七中校長楊開仁介紹說。

　　根據(jù)已公布的《安徽省智慧學校建設(shè)總體規(guī)劃》，到今年年底，我省50%的貧困地區(qū)教學點將完成智慧課堂建設(shè)，16%的鄉(xiāng)村中小學將建成智慧學校，各市學業(yè)評價系統(tǒng)全部建成。到2022年，全省將實現(xiàn)教學點智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學全部達到智慧學校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學基本建成智慧學校。屆時，中小學各年級各學科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系將實現(xiàn)全覆蓋。