自德清縣開展教育系統(tǒng)垃圾分類“愛分”行動以來，全縣6萬多師生廣泛開展生活垃圾分類教育宣傳活動，編制了全省首本縣域統(tǒng)一垃圾分類校本教材，師生垃圾分類知識普及率和參與率達100%。啟動文明餐桌機制，餐廚垃圾統(tǒng)一處置率100%。形成校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系，遴選出一批垃圾分類示范校。垃圾分類“愛分”行動實施長效化管理，品牌效應凸顯，逐步形成“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)”的良好氛圍。

　　一、引領新時尚，“愛分”行動打造品牌

　　一是統(tǒng)一規(guī)劃行動。圍繞打造全面小康標桿縣，結(jié)合垃圾分類處理“既是民生關(guān)鍵小事，也是社會發(fā)展大事”指示精神，縣教育局出臺了《教育系統(tǒng)垃圾分類“愛分”行動工作實施方案》�！皭鄯帧毙袆訉嵤┻^程中，繪制了統(tǒng)一logo標識(英文標識Deqing EDU:Waste Resorting Action "iFun");遴選2名“愛分小天使”作為形象代言人;編制統(tǒng)一宣傳海報2000份，張貼于全縣各學校、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)(村委)宣傳欄。同時，通過微信、微博、報紙、電視等媒體進行廣泛宣傳，“愛分”行動成為群眾耳熟能詳?shù)幕顒印?

　　二是統(tǒng)一校本教材。為提升低段小學生生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，教育局組織春暉小學等校教師編寫首批垃圾分類校本教材。按高、低學段2冊印制4萬余本，全縣小學生做到人手一冊，學校將垃圾分類課程納入教學不少于6課時。在第二實驗幼兒園繪本編創(chuàng)試點的基礎上，通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，成功創(chuàng)編《神奇的垃圾飛車》繪本并在全縣幼兒園推廣使用，確保小學、幼兒園對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

　　三是統(tǒng)一配置標準。在轄區(qū)鎮(zhèn)(街道)的指導下，配合做好城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作，已設置分類垃圾桶5000余個，今年7月底前經(jīng)完成垃圾分類各類設施設備設置全覆蓋，并結(jié)合校園文化建設，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景。同時，已在舞陽學校等5所學校投入智能分類垃圾桶44個�？h內(nèi)所有學校的餐廚垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。教育局嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，將予以500元以上20000元以下的罰款。

　　二、普及新理念，“愛分”行動分層教育

　　一是幼兒園童謠傳唱。為從小培養(yǎng)垃圾分類意識，提高垃圾分類行動的趣味性，擴大影響面，教育局組織鐘管幼兒園編排“我愛分一分”垃圾分類童謠。全縣43所幼兒園學習、熟練傳唱童謠，目前全縣65%的幼兒能背誦并傳唱童謠。幼兒在家中向家長傳唱童謠的優(yōu)秀視頻通過微信公眾號以短視頻形式進行宣傳。

　　二是中小學微課比拼。各小學依托《垃圾分類，小事從我做起》等校本教材，推動垃圾分類課程進課堂，提升師生分類意識，全面普及分類知識，教育局組織開展垃圾分類“愛分，百分百”優(yōu)秀微課選拔賽。共評選出優(yōu)秀微課100例，在全縣學校推廣學習觀看。

　　三是職業(yè)類課題教研�？h教育局大力積極支持學校開展生活垃圾分類的科普研究工作，并予以一定的科研經(jīng)費支持。職業(yè)中專等學校開展垃圾減量化、資源化研究，探索提高生活垃圾分類處理能力和生活垃圾資源化率的科普方法，形成研究性課題。千秋外國語學校、禹越中學等學校依托科學興趣小組，建立了“變廢為寶實驗室”和“五水共治實驗室”，開展垃圾科普研究，對廢紙、廢水、餐廚垃圾等處置進行對比實驗，以詳實的數(shù)據(jù)和直觀的圖片展示垃圾分類的價值，起到了良好的宣傳作用。

　　三、樹立新標桿，“愛分”行動帶動家庭

　　一是每天交一份特殊家庭作業(yè)。中小學結(jié)合“雛鷹爭章”行動，開展家庭生活垃圾分類“愛分”行動，家校聯(lián)動，共同持續(xù)做好垃圾分類處置以及情況記錄。學生和家長每天將家中垃圾投放的時間和類別記錄在“作業(yè)本”上。在少先隊“雛鷹爭章”活動中單獨設置垃圾分類“分子章”，并定期在班級中公布考評結(jié)果。學校將學生及其家庭垃圾分類開展情況作為“小分子”評選的依據(jù)之一。

　　二是每月上一堂家長大學課程。去年開始，縣教育局每月利用中小學“家長大學”這一面向中小學家長學習培訓的平臺，增設垃圾分類知識宣傳教育內(nèi)容，邀請垃圾分類方面的專家進行講座。目前，已開辦專家講座24場，聽課人數(shù)達15000人次;開設互聯(lián)網(wǎng)+，每天有1300多名家長在線交流，接受專家指導;開辦家庭教育輔導員培訓班，有各校推薦的家委會成員60多人參加，修完相應課程，經(jīng)考核30名學員順利結(jié)業(yè)。

　　三是選樹“十百千”榜樣活動�？h教育局垃圾分類“愛分”行動領導小組統(tǒng)一選評，在全縣學生及家長中組織開展了“十百千”榜樣引領活動。評選10所垃圾分類示范學校;推薦并評選百名垃圾分類“愛分”行動“好分子”家庭;經(jīng)學校推薦、社區(qū)和村委會審核方式評選出千名垃圾分類“愛分”行動優(yōu)秀“小分子”，以充分發(fā)揮榜樣引領作用。

　　四、展現(xiàn)新作為，“愛分”行動影響社區(qū)

　　一是“三進”服務同步成人教育。成校發(fā)揮成人教育的功能，主要做好垃圾分類培訓“三進”工作。培訓進課堂，成校組班的各類培訓，每次均滲透垃圾分類知識，目前已參與培訓8000余人次;知識進試卷，成人“雙證制”業(yè)余高中校本考試中，加入體現(xiàn)垃圾分類知識的試題，讓學員既要學習技能知識，又要學習垃圾分類常識;教育進村社企，組織社區(qū)教育志愿者和老年學員，進村、社區(qū)和企業(yè)，向社會居民現(xiàn)場指導垃圾分類方法，同時利用學校公眾號宣傳垃圾分類知識與重要性。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂” “家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場，引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。

　　二是“小分子”同步志愿者行動。培育青少年生態(tài)文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣大青少年學生的積極性、主動性，成立垃圾分類“小分子”志愿者團隊，師生利用班隊課、綜合實踐課、節(jié)假日等，入小區(qū)開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的垃圾分類志愿服務活動，打掃衛(wèi)生、進行垃圾分類知識宣傳和智能垃圾分類箱使用指導等，將垃圾分類宣傳從校園走向社區(qū)。由學生將垃圾分類相關(guān)知識帶給家庭成員，累計發(fā)放倡議書6萬余份。

　　三是“愛分”考核同步文明創(chuàng)建�？h教育局制定《德清縣學校垃圾分類“愛分”行動工作考核細則及評分標準》，考核細則和評分標準分5個項目，組織制度、設施配備、宣傳教育、分類成效、垃圾減量等。年底，學校垃圾分類“愛分”行動工作考核與文明校園創(chuàng)建工作考核一并進行，考核小組通過檢查臺賬、實地查看、走訪等形式進行考核且單獨打分。教育局將對考核情況是示范創(chuàng)建和達標情況進行通報，并將考核分數(shù)折算后納入學校年度發(fā)展性評價考核。