一是抓規(guī)劃。 出臺(tái)《榮昌區(qū)智慧校園建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃》，按照“抓建設(shè)、強(qiáng)管理、重應(yīng)用、促發(fā)展”的思路，打造榮昌教育信息化升級(jí)版。規(guī)劃到2020年， 提升“三通兩平臺(tái)”建設(shè)、管理、應(yīng)用水平，努力實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”，加快建設(shè)涵蓋各級(jí)各類學(xué)校的智慧教育公共服務(wù)體系，建成智慧校園示范學(xué)校10所，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字差距，促進(jìn)教育公平。主動(dòng)對(duì)接融入“智慧榮昌”建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)“教育云”與“智慧榮昌”大數(shù)據(jù)中心共建共享、互通互聯(lián)。

　　二是夯基礎(chǔ)。近年，全區(qū)投入資金9000余萬元，實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)、班班通全覆蓋。目前，全區(qū)共建設(shè)班班通設(shè)備2500余套，覆蓋率100%，并采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)方式，投入資金450萬元推動(dòng)班班通設(shè)備提檔升級(jí)。試點(diǎn)推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，現(xiàn)已建成投用3所，促進(jìn)教育高位均衡。改版榮昌教育門戶網(wǎng)站，融合電子政務(wù)、信息服務(wù)、學(xué)籍管理等構(gòu)建榮昌教育管理平臺(tái)。充分利用國家、全市優(yōu)質(zhì)教育資源，采取購買、自主開發(fā)等方式構(gòu)建包含云盤、仿真實(shí)驗(yàn)等在內(nèi)的區(qū)級(jí)教育資源庫，形成優(yōu)質(zhì)教育資源的國家、市、區(qū)三級(jí)架構(gòu)，構(gòu)建榮昌教育資源平臺(tái)。

　　三是強(qiáng)素質(zhì)。采用內(nèi)培、外派、網(wǎng)絡(luò)研修等方式，推進(jìn)信息技術(shù)培訓(xùn)常態(tài)化、校本化。近年，分批次組織學(xué)校管理人員外出學(xué)習(xí)10余次，培訓(xùn)技術(shù)人員120余人，教師信息技術(shù)參訓(xùn)率、測(cè)評(píng)率100%，教師信息化水平明顯提升。推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”相關(guān)課題研究，2項(xiàng)國家級(jí)課題已開題，3項(xiàng)市級(jí)課題已申報(bào)結(jié)題。積極探索基于數(shù)字化課程環(huán)境下的教學(xué)方式優(yōu)質(zhì)變革，縱深推進(jìn)與華東師大基教所合作培養(yǎng)師資，探索信息技術(shù)現(xiàn)代化與榮昌教育實(shí)際融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四是重應(yīng)用。以“一師一優(yōu)課·一課一名師”活動(dòng)為抓手，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。2018年，全區(qū)曬課5571節(jié)，制作課堂實(shí)錄745節(jié)，獲市級(jí)優(yōu)課62節(jié)。堅(jiān)持“一校一品”建設(shè)與信息技術(shù)應(yīng)用深度融合，充分運(yùn)用六大功能室等信息技術(shù)裝備，打造特色社團(tuán)、學(xué)科、學(xué)校。搭建競賽活動(dòng)平臺(tái)，組織師生參加全國中小學(xué)電腦、校園電視節(jié)目制作，全市中小學(xué)科技節(jié)等各級(jí)各類比賽活動(dòng)，2018年，共獲獎(jiǎng)1018項(xiàng)，其中國家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)26項(xiàng)，不斷挖掘教育信息化對(duì)教育改革發(fā)展的服務(wù)與支撐作用。