從初創(chuàng)期的校園配套工程集成商，到起步期的實驗室成套設備生產(chǎn)商，逐步走向?qū)嶒炇�、功能室、多媒體成套設備系列產(chǎn)品供應商，如今，廣視通引入“智慧教育”概念，通過自主研究生產(chǎn)的三大核心產(chǎn)品，帶動學校教育裝備的整體規(guī)劃與建設，已經(jīng)成為一家學校裝備的綜合解決方案生產(chǎn)商與集成商。
國家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃強調(diào)要著力推進基礎(chǔ)教育課程和教育模式改革，注重激發(fā)學生的科學興趣和創(chuàng)新意識，加強對學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。中小學實驗教學在基礎(chǔ)教育階段學生綜合科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)上的作用得到了教育部和各級教育主管部門領(lǐng)導的高度重視，目前全國已有多個省份將實驗操作考試納入了中考考試范疇，廣東省也于2018年開始試點。
關(guān)注到目前實驗教育開展的現(xiàn)實困難，一是許多學校沒有足夠的資金建設完備的實驗場所，二是學生們在課堂上通常只有一次實驗操作的機會，對實驗知識的掌握并不理想，影響了考試和升學。廣視通作為華南師范大學的智慧教育裝備產(chǎn)學研基地，自主開發(fā)了一套集“視頻教學、模擬仿真、優(yōu)質(zhì)說課、實驗管理與實驗測評”等功能于一體的云資源實驗教學平臺。實現(xiàn)了實驗資源與教材版本的全覆蓋，打破了實驗教學的場地局限，并且擁有網(wǎng)頁、終端和手機APP等多個版本，學生在家就可以在手機或者平板上進行實驗的仿真操作，獲得了學生和老師的高度評價。本系統(tǒng)教學內(nèi)容的版權(quán)均為廣視通所有，資源庫可以實現(xiàn)與各類信息平臺、校園網(wǎng)絡的無縫連接。通過對教與學過程和資源的開發(fā)、利用，創(chuàng)新實驗教學方式，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
廣視通自主研發(fā)了服務于實驗教學的云資源實驗教學平臺，為實驗教學提供整體解決方案。未來，廣視通依然不斷創(chuàng)新，為中國教育發(fā)展貢獻自己的力量。
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